Войти
← назад

Молекулярно-кинетическая теория

Перейти к материалам

  1. Свободный поршень: постоянное давление

    11 элементов
    0%
    1. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    2. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    3. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    4. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    5. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    6. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    7. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    8. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    9. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    10. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    11. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти

  2. pV=nRT: количество и плотность

    12 элементов
    0%
    1. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    2. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    3. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    4. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    5. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    6. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    7. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    8. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    9. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    10. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    11. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    12. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти

  3. Графики процессов: чтение изопроцессов

    10 элементов
    0%
    1. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    2. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    3. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    4. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    5. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    6. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    7. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    8. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    9. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    10. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти

  4. Адиабата в поднимающемся шаре

    2 элементов
    0%
    1. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти
    2. попыток: 0
      Пока нет попыток
      условие
      Чтобы вводить ответы — войди как ученик. Войти